14.01.2022 года в целях профилактики девиантного поведения в школе-интернат был проведен тренинг на тему: «Воровство среди подростков».

    Ненасытность, проявляющаяся в пубертатный период, часто толкает подростка на воровство. Изменения происходят почти во всех сферах детской жизни. Мальчики - подростки в особенности отличаются неопрятностью и неряшливостью в одежде. Жестокость и асоциальное поведение становятся обычным явлением. В отношениях со старшими товарищами этот список дополняют деструктивные действия, воровство, грабежи, совершаемые в одиночку или в компании. В группе подросток создает дисгармонию своим эгоизмом и невнимательностью к окружающим; в школе он часто попадает в затруднительные ситуации из-за недостатка интереса к школьным предметам, неспособности сосредоточиться, безответственности и нарушения субординации. Короче говоря, весь многообещающий процесс адаптации к окружающему миру кажется приостановленным, и воспитатели, и учителя снова сталкиваются с неограниченным влиянием инстинктивных сил на ребенка. Итак, подросток испытывает глубокую внутреннюю дисгармонию. Это состояние души не только болезненно и нежелательно само по себе, но также предвещает возможность нарушения гармоничного хода развития при прохождении юношеского периода, что происходит через установление отношений, которые могут сформировать тенденцию к асоциальному поведению.

     К наиболее распространённым формам девиантного поведения относятся правонарушения и поступки, связанные со стремлением незаконным путём получить материальную или денежную выгоду (хищение, кражи, мошенничество и так далее). Профилактика воровства среди несовершеннолетних в настоящее время стала одной из актуальных задач,

     Отклоняющееся поведение детей и подростков является признаком зарождения и развития соответствующих особенностей личности, и одновременно просьбой о помощи. Наша задача помочь такому подростку избавиться от его социальной неадаптированности,  приобрести опыт новых социальных отношений.

     Тренинговые упражнения были подобраны таким образом, чтобы максимально полно раскрыть значении понятия «Воровство», определить и обсудить причины воровства среди подростков, обсудить последствия воровства в подростковом возрасте, проработать возможные способы решения жизненных проблем без применения воровства.

     В конце ребята сделали выводы: воровство уголовно наказуемо и морально осуждается и порицается в обществе.

В рамках профилактики и предупреждения суицида, 7 декабря педагогом-психологом было проведено тренинговое занятие, на котором ребята попробовали объяснить себе природу и причину своих страхов.

     На сегодняшний день, данная тема очень актуальна. Мы живем в нестабильном мире и это отражается на нашей жизни. То, что актуально сейчас утратит свою актуальность в будущем, мы зависимы от СМИ и мнения окружающих, полностью подчинены социальным сетям и красивым картинкам, а когда сталкиваемся с реальностью, то теряемся – все это порождает наши страхи или как их называют фобии.

     Суть страха -  деление на части. Человек перестает быть индивидуальностью и становится рабом одного чувства страха, потому что не понимает природы этого чувства

Мы, как будто, ходим с завязанными глазами в лабиринте, откуда нет выхода…

С ребятами мы  вспомнили историю про менотавра и о том,  как Одиссей вышел из лабиринта? Что ему помогло?..

-Да. Дочь царя дала ему клубок, и только держась за нить, Одиссей смог выйти из лабиринта и спастись от Минотавра (нашего страха) который готов напасть на нас и сожрать в любую минуту.

Так если перенести все это в нашу жизнь. - Что будет той ниточкой, которая поможет Вам выйти из лабиринтов собственных тревог и страхов?????..........

Такой ниточкой  может стать истинное желание или цель. На занятии мы попробовали  сформировать « волшебную лестницу» тех положительных намерений того, чего действительно хочется. Где найти ресурсы, знания, помощников, а также проанализировать собственные «минусы».

Цель тренинга:

Выявление страхов у детей подросткового возраста;

Обучение методам избавления и урегулирования страхов;
Психологическая разгрузка;
Активизация позитивных ресурсов подростов.

Ход заняти:

1. Приветствие – очень важная часть занятия. Такое упражнение дает информацию о жизненной позиции, об открытости и доверии в группе.
2. Работа с проблемой делилась на несколько этпов:

- состоялась беседа о видах страха, о его положительных и отрицательных сторонах; да… оказывается. Что страхи несут в себе и положительную составляющую.

- классифицировали страхи по видам: социальные и природные

- провели тест на интенсивность собственных страхов на основе объективной оценки и самоанализа.

      3.  Визуализировали каждый свой страх и назвали его

      4.  Сформировали позитивное намерение

      5.  Теперь пора переходить к активным действиям!!!

      Согласитесь, глупо наступать дважды на одни и те же грабли. Зная причину прошлых проигрышей, в этот раз вы будете играть наверняка. Помните: чтобы стопроцентно добиться задуманного, надо заранее все спланировать и активно действовать!
      Ну, а я предлагаю вам хоть немного, но поднять свою уверенность повыше, чтобы она вела вас по жизни и помогала во всех начинаниях.

      Вы готовы перейти к активным действиям? Вперед! Ваша цель ждет вас!

      Весь мир у ваших ног! Он у каждого свой. ощущение уверенности, силы, могущества и идите с ним по жизни. А сейчас, я хочу прочесть вам оду притчу.

Притча. «Осёл и колодец»

Упал осёл в колодец и стал призывно кричать, привлекая внимание хозяина. Тот действительно прибежал, но доставать питомца не спешил. В его голову пришла «гениальная» идея: «Колодец высох, его давно пора было закопать и создать новый. Осёл тоже старый, нового пора заводить. Засыплю-ка я колодец прямо сейчас! Сразу 2 полезных дела сделаю». Сказано - сделано, пригласил мужчина соседей, и начали они дружно закидывать колодец и находящегося внутри ослика землёй, не обращая внимания на крики бедного животного, догадавшегося что к чему. Вскоре осёл замолчал. Любопытно стало людям, почему он притих, заглянули они в колодец и увидели такую картину: каждый ком земли, что опускался сверху на спину, ослик сбрасывал с себя, а потом приминал копытами. В итоге, когда мужчины продолжили, животное окончательно добралось до верха и выбралось.

Жизнь посылает людям много неприятностей, сравнимых с комьями земли. Можно ныть и кричать о том, как плоха и несправедлива жизнь, а можно попытаться стряхнуть землю и примять её, чтобы подняться. Главное – не сидеть сложа руки и что-то делать.

Ниже фотоотчет о мероприятии:

30 ноября педагогом-психологом и социальным педагогом школы был проведен тренинг на сплочение коллектива  в 8 «Б» классе.

      Этот класс, в основном, состоит из ребят, которые только в этом году пришли в наш Интернат. Им только предстоит научиться  эффективно взаимодействовать друг с другом, преодолевая барьеры и развивая коммуникативные навыки, поэтому перед организаторами стояли следующие задачи:

1. Создание благоприятного психологического климата;

2. Преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных навыков;

3. Развитие умения адекватно выражать свои чувства и понимать выражения чувств других людей;

4. Сплочение коллектива, формирование взаимного доверия.

    Во вступительном слове социальный педагог – Осинцева Валентина Федоровна рассказала ребятам о значении сплочения классного коллектива для достижения общих целей. В качестве положительного примера ребятам на обсуждение была предложена притча: «Урок у камина». Все слушали очень внимательно и пришли к выводу, что в жизни каждого есть  и легкие времена - времена бодрости и энтузиазма, и сложные времена – времена испытаний  и только, чувствуя поддержку друг друга, начинаешь понимать, что можно преодолеть любые трудности.

     Чтобы ощутить плечо и поддержку друг друга ребятам были предложены психологические игры. Каждая игра – это «маленькая жизнь», законченный фрагмент жизнетворчества, позволяющий ее участникам освоить значимый опыт деятельности, общения, самопознания и саморазвития.

     Во Что мы играли?......

1. Приветствовали друг друга
2. Обсуждали правила взаимодействия
3. Погружались в процесс
4. Запутывались и распутывались
5. Говорили ласковые и добрые пожелания
6. Обсуждали и делали выводы

ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ПРЕДСТАВЛЯЮ ФОТООТЧЕТ

РАЗДЕЛИТЕ ЭМОЦИИ ВМЕСТЕ С НАМИ

В заключении хочется пожелать: всегда думайте о последствиях ваших слов и действий, вдруг они могут кого -то обидеть, причинить боль! И как приятно, когда ваши слова несут другим радость и хорошее настроение, давайте пожелаем друг другу всего самого хорошего.

До новых встреч!